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本篇文章给大家谈谈学习声乐的态度，以及对声乐的看法和心得对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
第一，声乐需要长时间的培养。声乐演唱是技术活和艺术活的结合，需要长时间的训练和重复。
音乐素质 音乐素质就是人在音乐方面 敏锐听觉、鲜明的节奏感和良好的音乐感觉，就是我们常说的音准、节奏、乐感。一个人的音乐素质有先天的因素，也有后天的培养，而后天的因素是主要的。
学习声乐有一个众所周知的事情就是见效慢。一个比较好的歌者从训练开始到唱的比较好是一个漫长的过程。比如男高声部大概需要十年左右，女高声部需要的少一点也大概需要七年才能成型。
音高更为准确，声音更具有穿透力。意大利著名歌剧作曲家罗西尼认为美声唱法应该具有三项要求：具有自然优美的嗓音，在整个歌唱音域范围内能将声音保持均匀与统一。
它不仅是一种发声方法，还代表着一种演唱风格，一种声乐学派，包含人的修养以及对音乐的理解语言的理解，内心情感的表达和声音的表达尤为重要，前期声乐注重发声练习，随着学习的深入更多的是对音乐的理解。
每一样事物都有不同的意义，每一样东西都有令人陶醉的地方。音乐，令我陶醉，问我为什么？只因为音乐有它的独特的魅力，使我陶醉，使我坚强，勇敢。音乐里面令人产生了遐想，就如同美丽的月光，音乐令我陶醉。
每个星期的星期一，我都会很兴奋，因为今天有声乐课。有一次我唱一首歌，那首歌很难唱，我唱着唱着，忽然提不上去了，一下子坐在地上嚎啕大哭，老师很惊奇问我：“怎么了？”我对老师说：“有个音我怎么也提不上去。
另外，再看看别人的声乐论著、声乐方面的录像、电视、录音等，都会给自己带来极大启发，对歌唱练习时大有好处，使自己少走弯路。
只能写一些通用的，实际上是无的放矢，不知道你的老师会不会认可。楼上说得对呀，还是应该自己有点真才实学才好，靠枪手混文凭的日子是不好过的，即使混到了文凭，也不会给你今后的人生道路带来任何帮助。
歌唱心理培养引起声乐教育者的注意是因为在声乐表演过程中，出现了许多问题。
多进行观摩，刚开始自己对着镜子唱，调整自己的站姿和动作，然后就是自己小组观摩。最后到经常参加演出。心理素质也是需要循序渐进的培养的。
第用适当的挫折教育锻炼孩子的心理承受能力。教师要在他们的成长之路遭遇坎坷的时候积极引导，倍加关注，在痛苦中站起来，继续坚强地去生活。第要创设良好的学习氛围，优化学生的心理品质。
培养良好的歌唱心理 歌唱心理随环境的不同而改变，歌唱环境差异很大，有个人独立练习、练歌合伴奏、小型联欢演出、重要任务演出等等，又可以分为平时练习和登台演出两种。
好的发声方法是演唱者能够顺畅表达感情的基础，而恰当的情感投入可以使演唱者的方法运用得更自如，这就是老师经常给我们讲的“以情带声、声情并茂”。所以说歌唱是一个综合素质的展现，单纯地靠声音表现是远远不够的。
内心听觉的培养，应该始终贯穿于声乐教学的全过程。在声乐教学中，教师要引导学生聆听音乐，积累丰富的音乐感知材料，引导学生加强音乐理论学习和文化知识修养，拓宽视野，丰富音乐感知的手段。
关于学习声乐的态度和对声乐的看法和心得的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。
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